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    教育品牌設計:教育品牌定位的步驟

    教育品牌定位的步驟

     
    第一步:環境分析
      知己知彼,百戰不殆。思瑞門在給海淀民族小學(原名北京馬甸小學)做定位的時候,考察了周邊的教育資源生態,并按照形象三層次來評析馬甸小學。海淀區是全國著名的文教區,是北京市教育的示范區,各級各類學校齊全,在全市、全國具有一定的影響,而馬甸小學在如此的競爭環境中,要突現其品牌,就必須找到區隔概念。 教育品牌設計
     
    第二步:尋找區隔概念 
      分析行業環境之后,需要尋找一個概念,使自己與競爭者區別開來。美國有3600間大學,比世界上任何地方都要多,但他們在很多方面都很相似,尤其是愿意接受政府援助作為獎學金和貸學金方面。位于底特律的休西岱洱學院(http://www.hillsdale.edu/),就此提出了一個區隔概念:拒絕政府資金,甚至包括聯邦背景的貸款。幾乎沒有競爭者敢這樣做。休西岱洱的口號是“我們脫離政府影響”,將學校定位為“保守思想的樂園(a mecca for conservativethought。,使自己的區隔概念深入人心。
     
    第三步:確定支持點
      在前面海淀民族小學的案例里,思瑞門將北京馬甸小學重新定位為“民族小學”,將校名更改為“海淀民族小學”。海淀區民族小學,像一棵剛剛出土的幼苗,填補了海淀區民族教育的空白。教育品牌設計
     
    第四步:傳播與應用 
      這個世界不缺乏好的品牌,但缺乏好的傳播。所有品牌形象建立計劃都是經年累月、透過不同媒體的宣傳方式,傳遞一致的信息。在此想問眾多教育機構特別是更名的教育機構,你們校名商標注冊了嗎?


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