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    教育品牌設計-教育品牌定位是品牌時代之必然產物

    教育品牌定位是品牌時代之必然產物

            每一家教育機構在了解它或者有聯系的人們心中都有一個定位。定位指的是個人或團體對某一機構與同類機構相比較的看法。人們通常會用這樣的對比詞匯來描述一所學院或大學:“足球隊排名前十的學!、“西部的哈佛”(斯坦佛大學)、“華爾街的后備法律學院”等等。定位還可以用來描述在一定領域內可以用來比較的教育機構或項目,例如“股市分析員的MBA項目”!督逃龣C構的戰略營銷》(philip kotler&Karen F.A.fox) 教育品牌設計
      品牌的概念由來已久.過去,西方游牧部落在牛羊身上打上烙印,用以區分不同部落之間的財產,這是品牌最初的含義.今天,這一基本含義仍然沒變,只是體現的方式變了,不是在牛羊身上打上烙印,而是在消費者心中打上烙印,讓消費者記住自己的品牌.在顧客心中打上烙印的途徑,就是進行品牌定位。

      世界定位大師阿爾·里斯說,“定位首創于產品。一件商品、一項服務、一家公司、一家機構,甚至是個人……都可加以定位。然而,定位并不是指產品本身,而是指產品在潛在消費者心目中的印象,即產品在消費者心目中的地位”;“定位,就是要替你的商品或品牌找到一個適切的‘字眼’或‘概念’嵌入消費者的心中,而不會迷失在傳播的叢林中”。
      信息化時代的來臨、全球化思潮的沖擊、終身教育的社會理念、新課程改革的迫切需要、創辦示范學校的目標、日益明顯的校際競爭……對教育機構來說,品牌時代業已到來。教育品牌定位是品牌時代的必然產物,越來越大的教育市場和越來越多的教育機構將競爭升級到了品牌層面。目前,高校、中小學、各類培訓機構的競爭日趨白熱,就連教育相關產業都開始了品牌競爭。形成品牌的國際教育展覽會有:教育部留學服務中心主辦的“中國國際教育巡回展”;中國教育國際交流協會主辦的中國國際教育展覽會。教育品牌設計
      教育機構如果要想掌握更多資源,擁有更長的生命周期,更好的公眾口碑,首先就必須注重教育品牌定位。


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